De Beste Namen Voor Kinderen

Discipline versus Straf voor ouders

Klein meisje op tijd voor slecht gedrag

De woorden straf en discipline worden soms door elkaar gebruikt. Mensen maken de fout te denken dat beide woorden hetzelfde betekenen. Er zijn echter twee soorten discipline: positieve discipline en negatieve discipline (een) .

Met positieve discipline leert u een kind hoe het zijn gedrag kan corrigeren en betere keuzes kan maken om wangedrag te voorkomen.

Negatieve discipline is wat we ook wel straf noemen. Straf gaat over het veroorzaken van een vorm van lijden aan uw kind als vergelding voor hun wangedrag.

Dat wil niet zeggen dat discipline volledig positief moet zijn voor uw kind. Er kunnen nog steeds negatieve gevolgen zijn voor hun gedrag. Maar er moet een duidelijk leermoment zijn in die negatieve gevolgen.

Laten we eens kijken naar discipline versus straf om een ​​breder begrip van de concepten te geven.

Wat is het verschil tussen discipline en straf?

Discipline en straf zijn niet hetzelfde. Discipline is uw kind leren over regels, hoe de juiste keuzes te maken en hoe hun gedrag gevolgen heeft. Straf gaat over het veroorzaken van lijden nadat uw kind een verkeerde keuze heeft gemaakt.

Inhoudsopgave

Wat is straf?

Straf is een volledig negatief gevolg als reactie op de actie van een kind. Een straf kan het gedrag op dit moment stoppen, maar het leert uw kind niet de vaardigheden die het nodig heeft om in de toekomst betere keuzes te maken.

De problemen met straf

Straf is van nature negatief en kan voor een kind een bron van verwarring zijn. Dit is vooral het geval als de woorden en acties van een verzorger niet op één lijn liggen (twee) .

Laten we een voorbeeld bekijken. Als uw kinderen fysiek in gevecht zijn geraakt en u trekt ze uit elkaar, schreeuw dan tegen ze dat ze vechten, enpak slaagze allebei, je zult:

  • Leer uw kind dat het goed is voor u om fysiek geweld tegen hem of haar te gebruiken, maar niet voor hem om het tegen iemand anders te gebruiken.
  • Mis de kans om uw kind te leren hoe een conflict op te lossen zonder toevlucht te nemen tot geweld.
  • Impliceren dat uw kind zichzelf niet kan beheersen en dat u de controle moet nemen over hun gevoelens voor hen.
Ik bespreek dit vaak met ouders die hun bezorgdheid uiten over het feit dat hun baby of peuter hen of anderen slaat. Op deze leeftijd wordt dergelijk gedrag aangeleerd door imitatie. Ik ontdek vaak dat ouders een tik-de-hand-straftechniek gebruiken. Ouders realiseren zich niet dat deze tactiek, die schijnbaar goedaardig voor hen is, de reden is dat hun kind slaat.

Als een kind wordt geslagen en/of geschreeuwd bij elke keer dat ze iets verkeerds doen, kunnen ze: (3) :

  • Word bang voor hun verzorger.
  • Kies er actief voor om negatief gedrag na te streven omdat ze denken dat ze hoe dan ook in de problemen zullen komen.
  • Begin last te krijgen van angst, want de kleinste misstap kan leiden tot straf.
  • Begin zichzelf te zien als een slecht persoon, in plaats van als iemand die slechte keuzes heeft gemaakt maar nog steeds goed is.
  • Verinnerlijk en koester wrok jegens de persoon die hem straft.

Maak een notitie

Verder blijkt uit onderzoek dat straf, zowel verbaal als fysiek, oorzakengiftige stress. Vroege blootstelling aan dergelijke stress kan een suboptimale hersenontwikkeling veroorzaken en later in het leven tot depressie leiden (4) .

Wat is discipline?

Houd bij het nadenken over straf versus discipline rekening met positiviteit.

Discipline is een inherent positievere manier van omgaan met een kind dat zich misdraagt. In plaats van een kind te straffen voor het nemen van een slechte beslissing, leert het disciplineren van een kind om de juiste keuze voor zichzelf te maken (5) .

Wat zijn de vijf soorten discipline?

Er zijn vijf belangrijke soorten discipline: (6) . Je moet er niet gewoon een kiezen en je eraan houden, want sommige situaties vereisen meer discipline dan andere.

In plaats daarvan kunt u kiezen tussen de vijf soorten discipline die bij de specifieke situatie passen.

een.Op grenzen gebaseerde discipline

Het gebruik van op grenzen gebaseerde discipline betekent het opstellen van een reeks regels. Het geeft uw kind dan de keuze om zich aan de regels te houden of de consequenties onder ogen te zien.

Hoe werkt dit in de echte wereld? Misschien heb je een kind dat weigert zijn speelgoed op te ruimen. Om hiermee om te gaan met behulp van op grenzen gebaseerde discipline, zou u een regel opstellen waaraan uw kind zich moet houden, en een consequentie als ze dat niet doen.

In dit geval zou je kunnen zeggen: als je je speelgoed niet opruimt, kun je na het eten geen tv kijken.

Zo maak je een duidelijke keuze voor je kind. Ze kunnen doen wat er van hen gevraagd wordt of ervoor kiezen het niet te doen. Maar als ze ervoor kiezen om dat niet te doen, zullen er consequenties zijn.

twee.Positieve discipline

Positieve discipline gebruiken wordt door sommige mensen als zachtaardig beschouwd of het kind de leiding laten nemen. Soms krijg je echter de beste resultaten door met je kind samen te werken en ze te sturen in de richting van het vormen van hun eigen oplossingen.

Stel je voor dat je kind zegt dat het zijn speelgoed niet wil oppakken. Een positieve discipline-aanpak kan betekenen dat je erkent dat ze niet willen opruimen. Je zou dan zeggen dat, hoewel ik je gevoelens begrijp, hun speelgoed op de grond laten liggen geen optie is.

Op dit punt vraag je je kind wat ze denken dat jullie allebei kunnen doen om hen te helpen hun speelgoed op te rapen.

Dit is niet hetzelfde als uw kind vragen het speelgoed op te halen, het grof te laten weigeren en het dan zelf te doen. Het laat je kind zien dat je hun gevoelens hierover respecteert, maar dat de regels moeten worden gevolgd, dus ze moeten een manier vinden om ze te volgen.

3.Gedragswijziging

Gedragsverandering omvat het prijzen van uw kind enhet versterken van goed gedragterwijl je het slechte negeert.

Met het kind dat het speelgoed niet oppakt, kun je het eraan herinneren dat het 's middags naar het park gaat, maar pas nadat het het heeft opgehaald. Als uw kind vervolgens besluit om op te ruimen, wordt het geprezen en krijgt het een regelmatig uitstapje naar het park.

Als ze reageren met negatief gedrag, of weigeren, negeer je dat gedrag en gaan ze niet naar het park.

Vier.Emotiecoaching

Emotiecoaching is een vorm van discipline die erop gericht is kinderen te helpen hun emoties te herkennen en te identificeren (7) .

De kern is de theorie dat zowel ouders als kinderen vrij zijn om emoties te ervaren. Je vertelt je kind niet dat het zich op een bepaalde manier moet voelen. In plaats daarvan is het de verantwoordelijkheid van de ouders om hun kind te observeren en verbanden te leggen tussen gedrag en emoties.

Het is dan de bedoeling dat ouders contact maken met hun kind en het wangedrag niet negeren. Hierna helpt u uw kind om hun emoties te labelen en samen te werken om manieren te vinden om met hun gevoelens te werken.

In het voorbeeld van je speelgoed ophalen, zou je je kind vertellen dat je herkent dat ze boos zijn over schoonmaken. Je zou danmoedig ze aanom hun gevoelens met je te delen voordat ze verder gaan om een ​​oplossing te vinden die ertoe leidt dat ze het speelgoed oppakken, maar dat ook respect heeft voor hun gevoelens.

5.Zachte discipline

Zachte discipline is afhankelijk van omleiding om te voorkomen dat kinderen zich overgeven aan slecht gedrag. Het kan vooral effectief zijn bij jongere kinderen die nog niet oud genoeg zijn om het concept van acties en gevolgen te begrijpen.

Zachte discipline is het nuttigst als reactie op momenten van slecht gedrag. Als uw kind een driftbui zou krijgen in plaats van zijn speelgoed op te bergen, zou u van opruimen een spel kunnen maken.

Het idee is om het moment van wangedrag te doorbreken en de energie van uw kind in een positievere richting om te buigen.

De voordelen van discipline

Discipline bevordert een positievere relatie met uw kind. Het laat hen zien dat de wereld een eerlijke plek kan zijn, met consistente regels die rechtvaardig worden toegepast. Discipline leert uw kind ook dat het verantwoordelijk is voor zijn eigen gedrag en dat eventuele negatieve gevolgen volledig te wijten zijn aan zijn acties.

Hoe kun je disciplineren en niet straffen?

Het kan moeilijk zijn om te straffen en niet te straffen, vooral als je als kind eerder gestraft werd dan zelf gedisciplineerd.

Maar discipline neemt vele vormen aan, en hoe je een kind effectiever kunt disciplineren, is voor de meeste ouders een steeds veranderende reis. Niemand is perfect, en zelfs met de beste bedoelingen kan een straf in het heetst van de strijd plaatsvinden.

Dus, hoe gebruik je discipline en geen straf?

Wees een rolmodel

Het modelleren van goed gedrag voor uw kind is een cruciaal onderdeel van effectieve discipline (8) . Als je niet in staat bent om je correct te gedragen, de regels te volgen, je emoties onder controle te houden of te sturen, en goede keuzes te maken, hoe kun je dan hetzelfde van je kind verwachten?

Behalve dat je je gedraagt ​​op een manier die het goede voorbeeld geeft, moet je ook eerlijk zijn over je eigen fouten. Als je uitglijdt en een slechte gedragskeuze maakt, erken dat dan aan je kind. Vertel hen dat je het verkeerde pad hebt gekozen.

Leg vervolgens uit hoe u wenste dat u de juiste beslissing had genomen.

Een volwassene die in staat is zijn fouten te erkennen en zich daarvoor te verontschuldigen, is een uitstekend rolmodel.

Gebruik een positieve benadering en positieve versterking

Wijs waar mogelijk op het goede gedrag van uw kind en prijs het voor het nemen van goede beslissingen.

In plaats van iets weg te nemen als straf, geef iets om het positieve te belonen. Dit kan zo simpel zijn als een half uur later opblijven dan normaal, of een spontaan uitstapje naar het park.

Probeer deze positieve bekrachtigingen niet direct te koppelen aan één goede zaak, of aan het afzien van openlijk negatief gedrag.

Zeg niet: je hebt vandaag niet met je zus gevochten. Goed gedaan, laten we naar het park gaan.

In plaats daarvan zul je zeggen: ik zie dat jij en je zus het deze week beter met elkaar kunnen vinden. Dat is leuk om te zien. Zullen we het vieren met een uitstapje naar het park?

Wees consistent

Het belang van consistentie kan niet genoeg benadrukt worden. Een kind dat de ene dag iets mag doen, mag niet worden gestraft omdat het de volgende dag hetzelfde doet.

Als er regels moeten veranderen, leg dan aan uw kind uit dat de regel is gewijzigd. Vertel hen, indien van toepassing, ook waarom de regel is gewijzigd. Vertel uw kind vervolgens wat er in plaats daarvan van hem wordt verwacht en laat hem het hele ding aan u uitleggen om aan te tonen dat hij het begrijpt.

Tot slot, afhankelijk van de redenen voor de wijziging, kunt u overwegen om ze een gratis pas of waarschuwing te geven bij de eerste overtreding van een nieuwe of gewijzigde regel. Dit is vooral handig als iets dat al lang als acceptabel werd beschouwd, plotseling iets wordt dat ze niet meer kunnen doen. Ze hebben misschien een beetje een leercurve nodig.

Zoals vermeld in deze video, is het belangrijk dat alle zorgverleners consistent zijn met het plan voor discipline. Wanneer bijvoorbeeld ouders, babysitters en naaste familieleden verschillende verwachtingen en strategieën hebben, ontvangt het kind gemengde berichten en weet het niet hoe het zich moet gedragen.

Herbeoordeel leeftijdsgeschiktheid en ouderlijke doelen

Je aanpak moet passen bij de leeftijd, dus het is prima om dingen te veranderen naarmate je kind ouder wordt en naarmate je ouderlijke doelen veranderen (9) .

U kunt het gevoel hebben dat spelen in de achtertuin zonder toezicht niet geschikt is voor uw jonge kind. Als uw kind echter wat ouder wordt, realiseert u zich misschien dat u daar niet hoeft te zijn om toezicht te houden op hun gedrag.

Als gevolg hiervan moet u uw kind misschien leren dat het niet zonder u naar buiten kan als het jong is. Of misschien mogen ze alleen naar je omheinde achtertuin, maar niet naar het trottoir in je voortuin of een blokje om.

Een jonger kind disciplineren voor het overtreden van uw regels wanneer het buitenshuis is, kan problematisch zijn. Ze hebben misschien niet de volwassenheid om het verschil te begrijpen. Het vereist mogelijk meer waakzaamheid van uw kant.

Een ouder kind zal echter in staat zijn om het verschil in regels over naar buiten gaan te verwerken, en het zou gepast zijn om ze te straffen als ze de regel herhaaldelijk overtreden (10) .

Kies waar mogelijk voor discipline

Het toepassen van discipline in plaats van straffen betekent niet dat u uw kind de vrije teugel geeft en hem laat doen wat hij wil.

In plaats daarvan gaat discipline over het leren van uw kind dat, wanneer ze de keuze maken om zich op een bepaalde manier te gedragen, die keuzes consequenties hebben. Ze zullen ook leren dat ze verantwoordelijk zijn voor die gevolgen, en dat ze, als ze ze niet leuk vinden, in de eerste plaats geen slechte keuzes moeten maken.

Door zo'n sfeer in uw huis te bevorderen, geeft u uw kind autonomie. Dit helpt hen om positieve, zelfverzekerde, respectvolle volwassenen te worden die verantwoordelijkheid nemen voor hun acties.

Discipline gaat ook over:

  • Leer uw kind de vaardigheden die het nodig heeft om met veel situaties om te gaan, en met zijn eigen wensen, behoeften en emoties.
  • Zelf modelleren van goed gedrag en keuzes.
  • Zorg voor consistentie, zodat uw kind duidelijk is over de regels en het gedrag dat van hem wordt verwacht.

Met deze aanpak geeft u uw kind vaardigheden voor het leven.